En nuestro colegio vivimos la diferencia como valor y no como dificultad. Que todos/as seamos diferentes aporta una riqueza que la uniformidad impediría. Nuestras aulas siempre han sido un espacio de acogida para todo el alumnado, sean cuales sean sus capacidades.
En todas nuestras aulas, desde Ed. Infantil hasta Ed. Secundaria, se observa cómo el alumnado que presenta muy diferentes características puede trabajar en el mismo aula y en el mismo proyecto, aportando cada uno/a lo mejor de sí.
Partimos de la certeza de que todos/as somos diferentes en algo… ¿por qué, entonces, deberíamos aprender todos/as exactamente de la misma manera? En nuestra escuela tratamos de buscar las estrategias para que el alumnado pueda acceder al conocimiento partiendo de sus capacidades.
Alumnado con capacidades diferentes, alumnado que padece algún trastorno, alumnado con altas capacidades… En definitiva, nuestro alumnado.
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